Programme P.A.R.L.E.R en FW-B
Midi scientifique de l'UR EQUALE
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Midi scientifique de l'UR EQUALE :
Programme P.A.R.L.E.R en FW-B
Jeudi 20 mai 2021
PARLER (Parler Apprendre Réfléchir Lire Ensemble pour Réussir) est un programme de prévention des difficultés d’apprentissage de la lecture basé sur l'idée qu'il vaut mieux réduire les écarts entre élèves dès le début de leur scolarité plutôt que de tenter de les combler une fois qu’ils se sont creusés. Son objectif est de permettre aux élèves d’acquérir les habiletés nécessaires à une entrée réussie dans le monde de l’écrit. Le caractère précoce de l’intervention en fait un puissant levier pour la réduction de l’échec scolaire et la lutte contre les inégalités sociales.
Ce programme ambitieux s’appuie sur les recommandations de la recherche qui s’ancrent elles-mêmes sur de nombreuses observations dans les classes d’enseignants expérimentés. Développé par une équipe de l’Université de Grenoble et Michel Zorman, le programme a été mis en place de 2005 à 2008 dans huit classes défavorisées de l'agglomération grenobloise ; ses résultats ont été très positifs.
Dans le cadre des travaux du Pacte pour un enseignement d’excellence, l’équipe ADPE de l’Université de Liège s’est vue confier une étude visant à examiner l’efficacité du programme PARLER en Fédération Wallonie-Bruxelles (FW-B). Dans de cadre de cette recherche, 19 enseignants de 5 écoles (ISE<6) ont mis en œuvre le programme P.A.R.L.E.R. dans leur classe.
Le midi EQALE de ce jeudi 20 mai sera consacré à la présentation des résultats de l’étude de validation du programme en FWB. Il permettra d’aborder des questions plus larges et plus délicates liées au passage à l’échelle de dispositifs fondés sur la preuve.
