Contribution à des ouvrages collectifs (Parties d’ouvrages)
School-Wide Positive Behavior Interventions and Supports in French-speaking Belgium
Deltour, Caroline ; Baye, Ariane
In press • In Goei, S. L.; De Pry, R. (Eds.) Positive Behaviour Interventions and Support throughout Europe
Contribution à des ouvrages collectifs (Parties d’ouvrages)
La lecture documentaire numérique : pratiques d’enseignement en France et en Belgique francophone éclairées par l’enquête PIRLS 2021
André, Marine ; Dupont, Virginie ; Schillings, Patricia et al.
2026 • In Capt, Vincent; Lemieux, Amélie; Similowski, Kathy et al. (Eds.) L’enseignement de la lecture et de l’écriture en contexte multimodal : premier état des lieux et diverses interrogations disciplinaires
Contribution à des ouvrages collectifs (Parties d’ouvrages)
PISA vu de l’intérieur… et de l’extérieur. Enjeux méthodologiques et politiques d’un standard international
Bressoux Pascal; Felouzis Georges; Lafontaine, Dominique et al.
2026 • In Questions d’éducation
Contribution à des ouvrages collectifs (Parties d’ouvrages)
Biais du jugement évaluatif en contexte scolaire
Dachet, Dylan; Baye, Ariane ; Lafontaine, Dominique et al.
2026 • In Gremion, Christophe; Younès, Nathalie (Eds.) Évaluation en éducation et formation. Ancrages et perspectives
Contribution à des ouvrages collectifs (Parties d’ouvrages)
Comment « évaluation » et « didactique » s’articulent-elles dans deux champs de recherche anglophones majeurs : les Pedagogical Content Knowlegde et l’Assessment Literacy ?
Lepareur, Céline; Fagnant, Annick ; Pasquini, Raphaël
2026 • In Grémion, Christophe; Younès, Nathalie (Eds.) Évaluation en éducation et formation. Ancrages et perspectives
Contribution à des ouvrages collectifs (Parties d’ouvrages)
Évaluer la qualité d’un dispositif de formation en ligne : un processus évaluatif complexe qui articule validité sociale, validité scientifique et productivité
Leyh, Olivier ; Dejaegher, Charlotte; André, Marine et al.
2026 • In Issaieva, Elisabeth; Nizet, Isabelle; Mottier Lopez, Lucie (Eds.) Pluralité de contextes, pluralité d’évaluations en éducation : quelles interactions et quels enjeux ?
Contribution à des ouvrages collectifs (Parties d’ouvrages)
Lorsque des coenseignants négocient le regroupement de leurs élèves dans le cadre d'un enseignement différencié : tensions et opportunités pour la formation
Rappe, Jonathan ; André, Marine ; Schillings, Patricia
2025 • In Schillings, Patricia; Merri, Maryvonne; Vinatier, Isabelle (Eds.) Quels types d’interactions requiert l’activité collective ?
Contribution à des ouvrages collectifs (Parties d’ouvrages)
Quelle littératie numérique (au sens large) pour les jeunes français ?
Céci, Jean-François
2025 • In Benabbes Souad (Ed.) Littéracies universitaires à l'ère du numérique : de la formation aux pratiques
Contribution à des ouvrages collectifs (Parties d’ouvrages)
Vers des modèles éclectiques de la qualité de l’enseignement : comment dépasser les obstacles liés à la coexistence de différents paradigmes de recherche en éducation
Lafontaine, Dominique
2025 • In Henry, Valérie; Simons, Germain; Verpoorten, Dominique (Eds.) Identifier, modéliser et surmonter les obstacles à l’ apprentissage
Contribution à des ouvrages collectifs (Parties d’ouvrages)
L'éducation fondée sur les preuves : de la gouvernance à l’agenda de la recherche en éducation, le cas de la Belgique francophone
Dachet, Dylan ; Baye, Ariane
2024 • In Coppe Thibault; Baye, Ariane; Galand Benoît (Eds.) Transformer les pratiques en éducation : Quelles recherches pour quels apports?
Contribution à des ouvrages collectifs (Parties d’ouvrages)
Réviser des textes en dyade au secondaire inférieur : quelles traces d’étayage de l’activité scripturale dans les écrits des élèves ?
André, Marine ; Hauzeur, Geneviève; Laïos, Laurence et al.
2024 • In De Croix, Séverine; Ledur, Dominique; Ronveaux, Christophe et al. (Eds.) Les écrits intermédiaires partagés
Contribution à des ouvrages collectifs (Parties d’ouvrages)
Une régulation critique du Numérique et de l’IA en éducation
Céci, Jean-François
2024 • In GOUASMIA, L. & BENABBES, S. (Ed.) Pédagogie numérique et pratiques innovantes dans le système éducatif algérien - retour d’expériences Ouvrage collectif dans le cadre du projet PRFU
Contribution à des ouvrages collectifs (Parties d’ouvrages)
Attentes des futurs enseignants et perceptions des maitres de stage quant aux postures d’accompagnement qu’ils jugent idéales : Étude de cas sur la manière dont elles se conjuguent et évoluent
Crasson, Carole ; Fagnant, Annick ; Noël, Stéphanie
2024 • In Van Nieuwenhoven, Catherine; Malo, Annie; Maulini, Olivier (Eds.) La place du terrain dans la formation initiale des enseignants
Contribution à des encyclopédies, dictionnaires... (Parties d’ouvrages)
TIMSS 2023 - Country Chapters: Belgium (French)
Dupont, Virginie ; Demonty, Isabelle ; Quittre, Valérie
2024 • In Reynolds K. A.; Aldrich, C.E.A; Bookbinder, A. et al. (Eds.) TIMSS 2023 Encyclopedia: Education Policy and Curriculum in Mathematics and Science.
Contribution à des ouvrages collectifs (Parties d’ouvrages)
Quelle place un référentiel de compétences initiales offre-t-il au développement de l’apprentissage autorégulé dans l’enseignement maternel ? Les perceptions de différents acteurs de l’enseignement
Fagnant, Annick ; Martynow, Natacha ; Lonhay, Yannick
2024 • In Cartier, Sylvie. C.; Berger, Jean-Louis; Fagnant, Annick (Eds.) APPRENTISSAGE AUTORÉGULÉ. Formation, pratiques et conceptions des enseignants
Contribution à des ouvrages collectifs (Parties d’ouvrages)
Le dispositif 5J5IA, un exemple de régulation critique de l’IA en éducation
Céci, Jean-François ; Heiser, Laurent ; Romero, Margarida
2023 • In ENSEIGNER ET APPRENDRE A L'ERE DE L'IA : Acculturation, intégration et usages créatifs de l'IA en éducation - LIVRE BLANC
Contribution à des ouvrages collectifs (Parties d’ouvrages)
A Didática Profissional como alavanca para uma formação reflexiva baseada na análise do trabalho. Carta da diretoria da Associação de Pesquisas e Práticas em Didática Profissional (RPDP)
Brochard, Nelly; Dejaegher, Charlotte ; Inowlocki, Philippe et al.
2023 • In Allain, Olivier; Marques Laurendon, Candy Estelle; Munoz, Grégory et al. (Eds.) Didática Profissional: um guia para formadores
Contribution à des ouvrages collectifs (Parties d’ouvrages)
Apprentissage autorégulé et mathématiques au préscolaire : que nous dit la littérature internationale ?
Fagnant, Annick ; Lonhay, Yannick
2023 • In Berger, Jean-Louis; Cartier, Sylvie (Eds.) L'apprentissage autorégulé
Contribution à des ouvrages collectifs (Parties d’ouvrages)
Gendered aspirations to study math-intensive subjects: how perceived teacher expectations matter in French-speaking Belgium?
Jaegers, Doriane ; Lafontaine, Dominique ; Dupont, Virginie
2023 • In Watson, Penelope W. St J.; Rubie-Davies, Christine M.; Ertl, Bernhard (Eds.) The Routledge international handbook of gender, stereotype threat, and teacher expectations: Synergies and solutions
Contribution à des ouvrages collectifs (Parties d’ouvrages)
Les plus-values pédagogiques du numérique : représentations d’enseignants ayant mis en place des projets d’intégration du numérique dans leurs pratiques
Noben, Natasha ; Denis, Brigitte
2022 • In Plante, Patrick; Alexandre, Marie; Papi, Cathia et al. (Eds.) Actes du Colloque ROC 2021 : Solidarités numériques en éducation : une culture en émergence
Contribution à des ouvrages collectifs (Parties d’ouvrages)
Les écrits réflexifs liés au cours de didactique générale dispensé aux futur·es enseignant·es du secondaire supérieur à l’Université de Liège : quelques éléments de réflexion autour des types de textes proposés
Fagnant, Annick ; Baron, Jean ; Crasson, Carole et al.
2022 • In Simons, Germain; Delarue-Breton, Catherine; Meunier, Deborah (Eds.) Formation des enseignants·es et écrits réflexifs, écrits professionnalisants, écrits de recherche : quelles dynamiques ?
Contribution à des encyclopédies, dictionnaires... (Parties d’ouvrages)
Country chapter : Belgium (French)
Schillings, Patricia ; André, Marine ; Jaegers, Doriane et al.
2022 • In Reynolds, Katherine A.; Wry, Erin; Mullis, Ina V.S. et al. (Eds.) PIRLS 2021 Encyclopedia: Education Policy and Curriculum in Reading
Contribution à des ouvrages collectifs (Parties d’ouvrages)
PIAAC Cycle 2 assessment framework: Numeracy
Tout, Dave; Demonty, Isabelle ; Díez-Palomar, Javier et al.
2021 • In The Assessment Frameworks for Cycle 2 of the Programme for the International Assessment of Adult Competencies
Contribution à des ouvrages collectifs (Parties d’ouvrages)
Itinéraires comme dispositif d’enseignement/apprentissage de l’oral. Quand les élèves du primaire apprennent à réaliser des reportages audiovisuels
Colognesi, Stéphane; Deschepper, Catherine; Dejaegher, Charlotte
2021 • In Dupont, Pascal (Ed.) L'enseignement de l'oral en contexte francophone : pratiques et outils de formation
Contribution à des ouvrages collectifs (Parties d’ouvrages)
Des usages informels de l’écriture à son appropriation formelle
Schillings, Patricia ; Rappe, Jonathan ; Dejaegher, Charlotte
2021 • In Maulini, Olivier; Desjardins, Julie; Guibert, Pascal et al. (Eds.) La formation buissonnière des enseignants : Leurs apprentissages personnels, entre enjeux pédagogiques et politiques
Contribution à des ouvrages collectifs (Parties d’ouvrages)
Itinéraires comme dispositif d’enseignement/apprentissage de l’oral. Quand les élèves du primaire apprennent à réaliser des reportages audiovisuels
Colognesi, Stéphane; Deschepper, Catherine; Dejaegher, Charlotte
2020 • In Dupont, Pascal (Ed.) Pratiques et outils de formation de l’enseignement de l’oral en contexte francophone,
Contribution à des ouvrages collectifs (Parties d’ouvrages)
Chapter 7 : Use of Assessments to Inform Educational Policies in French-Speaking Belgium
Lafontaine, Dominique
2020 • In Harju-Luukkainen, Heidi; McElvany, Nele; Stang, Justine (Eds.) Monitoring Student. Achievement in the 21st Century. European Policy Perspectives and Assessment Strategies
Contribution à des ouvrages collectifs (Parties d’ouvrages)
L’apprentissage coopératif comme soutien à l’autorégulation en résolution de problèmes : analyse de l’impact d’indices et d’une prise en compte des émotions
Scheen, Matthieu ; Fagnant, Annick
2020 • In Cartier, Sylvie, C.; Berger, Jean-Louis (Eds.) Prendre en charge son apprentissage. L'apprentissage autorégulé à la lumière des contextes.
Contribution à des ouvrages collectifs (Parties d’ouvrages)
Itinéraires comme dispositif d'enseignement/apprentissage de l'oral ? Quand les élèves du primaire apprennent à réaliser des reportages audiovisuels.
Colognesi, Stéphane; Deschepper, Catherine; Dejaegher, Charlotte
2019 • In Collectif du REF 2017
Contribution à des ouvrages collectifs (Parties d’ouvrages)
Conceptualiser et évaluer les connaissances pour enseigner les mathématiques
Demonty, Isabelle ; Celi, Valentina; Masselot, Pascale et al.
2019 • In Coppé, S.; Roditi, E.; Celi, V. et al. (Eds.) Nouvelles perspectives en didactique : géométrie, évaluation des apprentissages mathématiques
Contribution à des ouvrages collectifs (Parties d’ouvrages)
Redoublement, efficacité et équité : l'éclairage des enquêtes internationales
Lafontaine, Dominique ; Baye, Ariane ; Monseur, Christian
2019 • In Crahay, Marcel (Ed.) Peut-on lutter contre l'échec scolaire ?
Contribution à des ouvrages collectifs (Parties d’ouvrages)
Les tables de discussion : une pratique d’évaluation formative par les pairs
Michel, Aurore ; Baye, Ariane
2019 • In Jorro, Anne; Droyer, Nathalie (Eds.) L’évaluation, levier pour l’enseignement et la formation
Contribution à des ouvrages collectifs (Parties d’ouvrages)
Compétences professionnelles au cœur des métiers de l’accueil de l’enfance
Pirard, Florence ; Dethier, Anne ; Francois, Nathalie et al.
2019 • In Moisset, Pierre (Ed.) Accueillir la petite enfance : le vécu des professionnels
Préface, postface, glossaire... (Parties d’ouvrages)
Postface
Baye, Ariane ; Jaegers, Doriane
2018 • In Capitaine, Florence; Bosmans, Catherine; Chantraine, Martine (Eds.) Osez l'approche interactive : l'expérience du projet Maternelle
Contribution à des ouvrages collectifs (Parties d’ouvrages)
L’entretien de régulation : un cadre langagier pour soutenir l’activité réflexive des futurs formateurs d’enseignants. Présentation des fondements de l’approche et compte-rendu d’un atelier participatif
Schillings, Patricia ; Depluvrez, Yves ; Fagnant, Annick
2018 • In Van Nieuwenhoven, Catherine; Colognesi, Stéphane; Beausaert, Simon (Eds.) L’accompagnement des pratiques professionnelles des enseignants en formation initiale, en insertion et en cours de carrière
Contribution à des ouvrages collectifs (Parties d’ouvrages)
Introduction
Detroz, Pascal ; Crahay, Marcel ; Fagnant, Annick
2017 • In Detroz, Pascal; Crahay, Marcel; Fagnant, Annick (Eds.) L'évaluation à la lumière des contextes et des disciplines
Contribution à des ouvrages collectifs (Parties d’ouvrages)
Introduction à l’axe 1 - Evaluation et contexte didactique.
Fagnant, Annick
2017 • In Detroz, Pascal; Crahay, Marcel; Fagnant, Annick (Eds.) L’évaluation à la lumière des contextes et des disciplines
Contribution à des ouvrages collectifs (Parties d’ouvrages)
Comment former à une vision élargie de l’évaluation formative en vue de réguler efficacement les apprentissages mathématiques des élèves ?
Fagnant, Annick ; Demonty, Isabelle
2017 • In Detroz, Pascal; Crahay, Marcel; Fagnant, Annick (Eds.) L’évaluation à la lumière des contextes et des disciplines
Contribution à des ouvrages collectifs (Parties d’ouvrages)
Soutenir l'autorégulation cognitive et développer les compétences en résolution de problèmes : une étude exploratoire en fin d'enseignement primaire
Fagnant, Annick ; Jaegers, Doriane
2017 • In Cartier, Sylvie; Mottier Lopez, Lucie (Eds.) Soutien à l'apprentissage autorégulé en contexte scolaire : perspectives francophones
Contribution à des ouvrages collectifs (Parties d’ouvrages)
Evaluations à large échelle : prendre la juste mesure des effets de contexte
Lafontaine, Dominique
2017 • In Detroz, Pascal; Crahay, Marcel; Fagnant, Annick (Eds.) L'évaluation à la lumière des contextes et des disciplines
Contribution à des ouvrages collectifs (Parties d’ouvrages)
Pratiques d'enseignement et compétences en lecture des élèves : qu'évaluent les enquêtes internationales et que peuvent en apprendre les enseignants ?
Lafontaine, Dominique ; Dupont, Virginie ; Hindryckx, Geneviève et al.
2017 • In Bianco, Maryse; Lima, L. (Eds.) Comment enseigner la compréhension en lecture
Contribution à des ouvrages collectifs (Parties d’ouvrages)
Le vécu de parents en situation de précarité à l'entrée à l'école maternelle en Fédération Wallonie-Bruxelles
Pirard, Florence ; Crepin, Françoise ; Morgante, Aurélie et al.
2017 • In Rayna, Sylvie; Garnier, Pascale (Eds.) Transitions dans la petite enfance. Recherches en Europe et au Québec
Contribution à des encyclopédies, dictionnaires... (Parties d’ouvrages)
Country chapter: Belgium (French)
Schillings, Patricia ; Géron, Stéphanie ; Hindryckx, Geneviève et al.
2017 • In Mullis, Ina V.S.; Martin, Michael O.; Goh, Shirley et al. (Eds.) PIRLS 2016 Encyclopedia: Education Policy and Curriculum in Reading
Contribution à des ouvrages collectifs (Parties d’ouvrages)
Féminiser la voix
Morsomme, Dominique ; Remacle, Angélique
2016 • In De la voix parlée au chant: Bilans, rééducations, pathologies de la voix parlée et chantée
Contribution à des ouvrages collectifs (Parties d’ouvrages)
Le repos vocal : Pourquoi, comment, et dans quelles circonstances ?
Remacle, Angélique ; Morsomme, Dominique
2016 • In De la voix parlée au chant: Bilans, rééducations, pathologies de la voix parlée et chantée
Contribution à des ouvrages collectifs (Parties d’ouvrages)
Régulation interactive et résolution de tâches complexes en mathématiques.
Fagnant, Annick ; Dupont, Virginie ; Demonty, Isabelle
2016 • In Mottier Lopez, Lucie; Tessaro, Walther (Eds.) Le jugement professionnel, au coeur de l'évaluation et de la régulation des apprentissages.
Contribution à des ouvrages collectifs (Parties d’ouvrages)
Pratiques scolaires et compétences en lecture en Fédération Wallonie-Bruxelles : l'éclairage des données de l'enquête internationale PIRLS 2011
Schillings, Patricia ; Dupont, Virginie ; Hindryckx, Geneviève
2016 • In Falardeau, Erick; Dolz, Joachim; Dumortier, Jean-Louis et al. (Eds.) L'évaluation en classe de français, outil didactique et politique
Contribution à des ouvrages collectifs (Parties d’ouvrages)
L'atelier de négociation graphique, un cadre pour analyser les interventions régulatrices de l'enseignant
Schillings, Patricia ; Neuberg, France; Housen, A.
2016 • In Mottiez Lopez, Lucie; Tessaro, Walther (Eds.) Le jugement professionnel, au cœur de l’évaluation et de la régulation des apprentissages
Contribution à des ouvrages collectifs (Parties d’ouvrages)
Computerized adaptive testing
Magis, David ; Mahalingam, Vaishali
2015 • In Da Silva, Marjorie Cristina Rocha; Bartholomeu, Daniel; Vendramini, Claudette Maria Medeiros et al. (Eds.) Applicações de Métodos Estatísticos Avançadaos à Avaliação Psicológica e Educacional
Contribution à des ouvrages collectifs (Parties d’ouvrages)
Computer adaptive testing using Concerto
Mahalingam, Vaishali; Magis, David
2015 • In Da Silva, Marjorie Cristina Rocha; Bartholomeu, Daniel; Vendramini, Claudette Maria Medeiros et al. (Eds.) Applicações de Métodos Estatísticos Avançadaos à Avaliação Psicológica e Educacional
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